Το 9ο ΓΕΛ Αμαρουσίου συμμετείχε με ιδιαίτερη χαρά στη Μαθητική Γιορτή για την Ημέρα της Ευρώπης, η οποία πραγματοποιήθηκε το Σάββατο 9 Μαΐου στο Δημαρχείο Αμαρουσίου (11:00–14:00), υπό την ευγενική υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και στο πλαίσιο των δράσεων του Δήμου Αμαρουσίου.
Η εκδήλωση είχε τη μορφή ανοιχτής έκθεσης μαθητικών δράσεων και πρωτοβουλιών με θέμα την Ευρώπη και περιλάμβανε παρουσιάσεις σχολικών έργων, συμμετοχές σε ευρωπαϊκά προγράμματα όπως το Erasmus+, σχολικές εφημερίδες, κατασκευές, κουίζ, καθώς και καλλιτεχνικές δημιουργίες μαθητών από σχολεία της πόλης. Παράλληλα, πραγματοποιήθηκαν διαδραστικές δραστηριότητες, δημιουργικά σημεία συμμετοχής (photo spot, δημιουργικό τραπέζι) και ενημερωτικό υλικό από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή.
Ιδιαίτερη στιγμή της εκδήλωσης αποτέλεσε η απονομή επαίνων για τη δράση «Ένα κλικ, μια εικόνα – η Ευρώπη μας!», με συμμετοχή μαθητών Γυμνασίων και Λυκείων, των οποίων οι δημιουργίες εκτέθηκαν στον χώρο.
Το σχολείο μας εκπροσωπήθηκε από μαθητές και μαθήτριες, οι οποίοι παρουσίασαν το επιτραπέζιο παιχνίδι μυστηρίου με θέμα Γάλλους επιστήμονες, το οποίο είχαν ήδη παρουσιάσει στο Μαθητικό Συνέδριο στο Παρίσι, αναδεικνύοντας τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και την ευρωπαϊκή διάσταση της σχολικής μάθησης.
Παράλληλα, το 9ο ΓΕΛ Αμαρουσίου συμμετείχε και με τον μαθητή Νικόλα Παπαδόπουλο, ο οποίος παρουσίασε τη ζωγραφική του δημιουργία με τίτλο «Ενωμένη Ευρώπη», μεταφέροντας ένα ισχυρό μήνυμα ενότητας και ειρηνικής συνύπαρξης των λαών της Ευρώπης.
Στην εκδήλωση παρευρέθηκαν η υπεύθυνη καθηγήτρια κα Σταυρούλα Παπανικολάου και η Διευθύντρια κα Μαρία Σαμπάνη, στηρίζοντας ενεργά τη συμμετοχή των μαθητών μας.
Θερμά συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την εξαιρετική παρουσία τους!
Σελίδα 3 από 19
Το σχολείο μας συμμετείχε στις 8 Μαΐου 2026 σε εθελοντική δράση καθαρισμού στο Άλσος Καρέλλα, Μαθητές και μαθήτριες της Β΄ Λυκείου, στο πλαίσιο των δράσεων ενεργού πολίτη, που συντόνισε ο καθηγητής τους κ. Μ. Αραποστάθης συνέβαλαν ενεργά στη συλλογή απορριμμάτων από τους χώρους πρασίνου του άλσους.
Η δράση είχε ως στόχο, αφενός, την ευαισθητοποίηση των παιδιών σχετικά με τη φροντίδα και την προστασία του φυσικού περιβάλλοντος και, αφετέρου, την ουσιαστική επαφή τους με τον πολύτιμο φυσικό πλούτο της πόλης μας. Με υπευθυνότητα, συνεργασία και ενθουσιασμό, οι μαθητές μας απέδειξαν έμπρακτα πως η περιβαλλοντική συνείδηση καλλιεργείται μέσα από τη συμμετοχή και την προσφορά.
Θερμές ευχαριστίες στην
Το σχολείο μας θα συνεχίσει να στηρίζει δράσεις που ενισχύουν την περιβαλλοντική ευαισθησία και τη συμμετοχή των νέων στα κοινά.
«Με ποια κριτήρια πρέπει να επιλέξω επάγγελμα και σχολές;»
«Πόσο θα αλλάξει το επαγγελματικό σκηνικό η τεχνητή νοημοσύνη;»
«Ποιες θεωρούνται έξυπνες κινήσεις για το μέλλον μου;»
«Πώς μπορώ να κάνω το διάβασμά μου πιο αποδοτικό;»
«Υπάρχουν “καλύτερες” επιλογές;»
«Τι σημαίνει να είμαι σωστός επαγγελματίας;»
Αυτά είναι μόνο μερικά από τα ερωτήματα που απασχολούν καθημερινά τους μαθητές και τις μαθήτριές μας.
Την Πέμπτη 30/4/2026, οι μαθητές και των τριών τάξεων του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε μια ουσιαστική δράση σχολικού επαγγελματικού προσανατολισμού, με τη συμβολή των συμβούλων, Κωνσταντίνο Κότιο και Χρήστο Καρακωστίδη.
Η παρέμβαση βασίστηκε σε μια σύγχρονη και βιωματική προσέγγιση, αναδεικνύοντας ότι ο επαγγελματικός προσανατολισμός δεν είναι μια «έτοιμη απάντηση», αλλά μια διαδικασία ανακάλυψης των κλίσεων, των δεξιοτήτων και των ενδιαφερόντων κάθε μαθητή.
Μέσα από διαδραστικό διάλογο και πρακτικά παραδείγματα, οι μαθητές ενημερώθηκαν για:
• τις σύγχρονες τάσεις της αγοράς εργασίας
• τα επαγγέλματα του μέλλοντος και τις αλλαγές που φέρνει η τεχνητή νοημοσύνη
• τη σημασία της αυτογνωσίας στη λήψη αποφάσεων
• στρατηγικές οργάνωσης μελέτης και διαχείρισης χρόνου
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στο ότι δεν υπάρχουν «σωστές» επιλογές για όλους, αλλά σωστές επιλογές για τον καθένα ξεχωριστά, μέσα από ενημέρωση, προσωπική διερεύνηση και υπεύθυνη στάση απέναντι στο μέλλον του.
Η ενεργή συμμετοχή των μαθητών, οι εύστοχες ερωτήσεις και το ενδιαφέρον τους ανέδειξαν πόσο σημαντική είναι η έγκαιρη και έγκυρη καθοδήγηση σε μια περίοδο όπου οι επιλογές είναι πολλές και το επαγγελματικό τοπίο διαρκώς μεταβάλλεται.
Ευχαριστούμε θερμά τους εισηγητές για την παρουσία, την αμεσότητα και τη συμβολή τους σε μια δράση που βοήθησε τους μαθητές μας να δουν το μέλλον τους με περισσότερη αυτοπεποίθηση, επίγνωση και αισιοδοξία.
Με όμορφες εικόνες, εμπειρίες και χαμόγελα επέστρεψαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ και Β΄ Λυκείου από την τριήμερη εκδρομή τους στη Μύκονος από τις 26 ως τις 28 Απριλίου 2026.
Κατά τη διάρκεια της εκδρομής, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν σημαντικά σημεία του νησιού, συνδυάζοντας την ψυχαγωγία με την επαφή με την ιστορία και τον πολιτισμό. Επισκέφθηκαν τον εντυπωσιακό Φάρο Αρμενιστή καθώς και το Αγροτικό Μουσείο – Μύλος του Μπόνη, γνωρίζοντας στοιχεία της παραδοσιακής ζωής του νησιού. Περιηγήθηκαν στην παραδοσιακή Άνω Μερά και επισκέφτηκαν την ιστορική Παναγία Τουρλιανή.
Ιδιαίτερα ξεχωριστή ήταν η επίσκεψη στη Δήλο, έναν από τους σημαντικότερους αρχαιολογικούς χώρους της χώρας, όπου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τον αρχαίο ελληνικό πολιτισμό μέσα από οργανωμένη ξενάγηση.
Η περιήγηση στα γραφικά σοκάκια της Χώρας ολοκληρώθηκε με στάσεις στη μαγευτική Μικρή Βενετία, στους εμβληματικούς Ανεμόμυλοι Μυκόνου και στην ιδιαίτερη Παναγία Παραπορτιανή.
Η εκδρομή αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία για όλους, καθώς συνδύασε τη γνώση, την επαφή με την πολιτιστική κληρονομιά και τη χαρά της συνύπαρξης.
Το σχολείο μας συμμετείχε στο 2ο Επιστημονικό Συνέδριο «Εκπαίδευση για την Ιδιότητα του Παγκόσμιου Ενεργού Πολίτη», το οποίο συνδιοργανώθηκε από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, το 1ο Πρότυπο Λύκειο Αθηνών «Γεννάδειο» και το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών.
Ομάδα μαθητών και μαθητριών του 9ο Γενικό Λύκειο Αμαρουσίου συμμετείχε ενεργά παρουσιάζοντας τις σκέψεις και τους προβληματισμούς της γύρω από τον καθοριστικό ρόλο της παιδείας στη διαμόρφωση υπεύθυνων, ενεργών και δημοκρατικών πολιτών με παγκόσμια συνείδηση.
Η παρουσίασή μας βασίστηκε σε ένα ιδιαίτερα συμβολικό και εμπνευσμένο έργο που φιλοτέχνησε ο μαθητής μας Νικόλας Παπαδόπουλος:
Κάθε άνθρωπος είναι ένα διαφορετικό λουλούδι. Για να ανθίσει και να καρποφορήσει, καθοριστικός είναι ο ρόλος της παιδείας. Μιας παιδείας για όλους.
Μέσα από αυτό το μήνυμα αναδείχθηκε η αξία της συμπερίληψης, της ισότητας των ευκαιριών, του σεβασμού στη διαφορετικότητα και της εκπαίδευσης ως θεμέλιου μιας καλύτερης κοινωνίας.
Υπεύθυνη της δράσης ήταν η Παναγιώτα Βρυώνη, την οποία ευχαριστούμε θερμά για την καθοδήγηση, την έμπνευση και τη συνεχή στήριξή της στους μαθητές μας.
Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες που εκπροσώπησαν επάξια το σχολείο μας!
Το 9ο ΓΕΛ Αμαρουσίου είχε τη χαρά να πραγματοποιήσει εκπαιδευτική επίσκεψη στον Ραδιοφωνικό Σταθμό Αθήνα 9.84 με ομάδα μαθητών και μαθητριών που συμμετέχουν στο πρόγραμμα της Βουλή των Εφήβων, συνοδευόμενοι από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό κα Σχοινά.
Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας περιηγήθηκαν στους χώρους του σταθμού, γνώρισαν από κοντά τον τρόπο λειτουργίας ενός σύγχρονου μέσου ενημέρωσης και είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε ζωντανή ραδιοφωνική εκπομπή, καταθέτοντας τις σκέψεις και τους προβληματισμούς τους.
Στη συνέχεια, παρουσίασαν το υλικό που έχουν ετοιμάσει με θέμα τις ελληνικές αρχαιότητες που βρίσκονται σε ξένα μουσεία, στο πλαίσιο ειδικής εκπομπής που θα μεταδοθεί προσεχώς.
Η δράση αυτή αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία εξωστρέφειας, δημιουργικής έκφρασης και ενεργού συμμετοχής των μαθητών μας στα κοινά.
Θερμές ευχαριστίες στους υπεύθυνους του σταθμού για τη φιλοξενία και τη συνεργασία.
Στις 23 Απριλίου το σχολείο μας συμμετείχε με ιδιαίτερη χαρά σε δράση πρόληψης και ευαισθητοποίησης για τον σχολικό εκφοβισμό και τη βία, στο πλαίσιο του προγράμματος ΕΠΑΨΥ It’s up to you(th).
Το πρόγραμμα αποτελεί μια πρωτοβουλία ψυχοκοινωνικής υποστήριξης και ενδυνάμωσης των νέων, με στόχο την πρόληψη και αντιμετώπιση φαινομένων βίας, παραβατικότητας και κοινωνικού αποκλεισμού, δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στη φωνή, τη συμμετοχή και την ενεργό εμπλοκή των εφήβων. ()
Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, συνεργατικές ασκήσεις και ουσιαστικό διάλογο, οι μαθητές και οι μαθήτριές μας ενημερώθηκαν για το φαινόμενο του bullying, προβληματίστηκαν για τις σοβαρές και καταστροφικές συνέπειές του και συζήτησαν τρόπους πρόληψης, έγκαιρης παρέμβασης και αποτελεσματικής αντιμετώπισης.
Η ενεργή συμμετοχή των παιδιών, οι εύστοχες παρατηρήσεις τους και η ευαισθησία που επέδειξαν μάς γεμίζουν αισιοδοξία. Η καλλιέργεια του σεβασμού, της ενσυναίσθησης, της αποδοχής της διαφορετικότητας και της συνεργασίας αποτελεί βασική προτεραιότητα της σχολικής μας κοινότητας.
Ευχαριστούμε θερμά τους συντονιστές του προγράμματος για την πολύτιμη παρουσία, τη στήριξη και τη συμβολή τους σε μια τόσο σημαντική δράση.
Την Πέμπτή 2 Απριλίου οι μαθητές/τριες του τμήματος των Θετικών Σπουδών και Σπουδών Υγείας επισκέφτηκαν το Εργαστηριακό Κέντρο Φυσικών Επιστημών (ΕΚΦΕ) Νέας Ιωνίας, όπου πραγματοποίησαν εργαστηριακά πειράματα Φυσικών Επιστημών σχετικών με τη ύλη της Γ΄ Λυκείου.
Με τη βιωματική προσέγγιση των πειραμάτων, οι μαθητές κατανόησαν πιο ουσιαστικά βασικές έννοιες της Φυσικής, της Χημείας και της Βιολογίας και καλλιέργησαν δεξιότητες παρατήρησης, καταγραφής και ερμηνείας δεδομένων.
Μέσω των πειραμάτων, οι μαθητές/τριες μπόρεσαν να συνδέσουν τη θεωρία με την πράξη, να ενισχύσουν την κριτική τους σκέψη και να ανακαλύψουν την «άλλη όψη των Φυσικών Επιστημών».
Μια ξεχωριστή θεατρική εμπειρία είχαν την ευκαιρία να ζήσουν οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας την Κυριακή 29 Μαρτίου, παρακολουθώντας την παράσταση «Η Φάρμα των Ζώων» του George Orwell στο Θέατρο Διθύραμβος.
Η παράσταση από την ομάδα The Terra Incognita Art Company ανέδειξε με δυναμικό και σύγχρονο τρόπο το διαχρονικό έργο του Όργουελ, φέρνοντας στο προσκήνιο ζητήματα εξουσίας, ελευθερίας και κοινωνικής δικαιοσύνης που παραμένουν επίκαιρα.
Οι μαθητές, με τη συνοδεία της καθηγήτριας κας Μαρίας Σχοινά, είχαν την ευκαιρία να προσεγγίσουν ένα σημαντικό λογοτεχνικό έργο μέσα από τη θεατρική του απόδοση, σε μια εμπειρία που συνδύασε τη γνώση με την καλλιτεχνική έκφραση.
-
- Screenshot
